科學(xué)傳播借助自媒體平臺，互聯(lián)網(wǎng)時代營銷成為主流

今天的新形勢下，科學(xué)傳播已經(jīng)開始借助自媒體平臺與渠道，科普有了新命題，依靠文字、展板、場館等做嚴(yán)謹(jǐn)科普的方式已逐漸跟不上社會的需求，受眾呼喚更有趣、更多樣的科學(xué)傳播方式。而一批熱心科普的年輕人，運用受眾喜聞樂見的形式，借助微信、微博等自媒體平臺，參與到科學(xué)傳播事業(yè)中來。講述他們在科普上的新探索，以及對科學(xué)傳播事業(yè)的思考。

科學(xué)不是阿拉丁神燈，像很多今天伴隨著我們?nèi)粘Ｉ畹慕】党ＷR和藥物，都是經(jīng)歷了漫長曲折的過程，才最終走出黑暗。為人類智慧所照亮。王立銘是一位年輕的科學(xué)家，任浙江大學(xué)生命科學(xué)研究院擔(dān)任教授，專注神經(jīng)和代謝生物學(xué)研究，希望認(rèn)同“科學(xué)就在每個人身邊，親切而可愛”。他也希望人們能夠更加理解和尊重科學(xué)家群體為人類進步付出的努力。

國內(nèi)科普似乎總將受眾群體局限在兒童和年輕人。“其實，即便是受過良好教育的成年人，也不一定能透徹地理解科學(xué)研究的本質(zhì)”?？破諏ο髴?yīng)當(dāng)涵蓋全社會不同階層和年齡的人，讓所有人都能從科學(xué)中獲得靈感和營養(yǎng)。對待不同的群體要有不同的科普方法。

生物學(xué)領(lǐng)域“達人”北京大學(xué)元培實驗班古生物學(xué)專業(yè)第一屆學(xué)生,張博然說:“科學(xué)不是冷冰冰的，它與每個人息息相關(guān)，我們都應(yīng)該對科學(xué)有一個概念，了解它的存在，它的意義”。兩年多來，在科學(xué)傳播上做了點嘗試感到高興的同時，他也有一些困惑。當(dāng)他寫作中遇到把握不定的方向，能夠在一起交流、溝通、討論的人很少。比如，在科學(xué)寫作中如何將情緒做細(xì)微的區(qū)分，又該如何表達等就一直困擾著他。面對不同物種的滅絕，怎樣寫出其中細(xì)微的情緒差別，帶給讀者不同層次的情感體驗，而不是千篇一律的哀傷以及對人類文明的控訴。

談及科普,新媒體運營官張辰亮這樣概括：“科普就是給科學(xué)做廣告，要融入大眾，輕松快樂地傳播”。它的粉絲中，有一半以上是大學(xué)生。他認(rèn)為，其實公眾的好奇心很強，不妨放低身段，向廣告商學(xué)習(xí)，想方設(shè)法地把科學(xué)“推銷”出去。長期以來博物科普一直有斷層，很多事情專家沒時間做，民間愛好者沒動力做，有知識需求的人不敢問，懂知識的人又不愛回答，局面比較尷尬。

今天的我們還位于互聯(lián)網(wǎng)3.0時代，而未來，則留給有準(zhǔn)備的人。今天發(fā)展迅猛的自媒體平臺已經(jīng)成為主流，而紅瓜子傳媒則要抓住機會，在新媒體運營行業(yè)，自媒體平臺邁向一個又一個巔峰！

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