紅瓜子 -專注短視頻的制作 推廣和培訓(xùn)12年
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我們可以用“登山”來(lái)比喻“應(yīng)該擁有怎樣的思維方式”。
如果要爬附近的低矮山丘,只需以郊游的心態(tài),身穿常服,腳穿運(yùn)動(dòng)鞋就能實(shí)現(xiàn)。
如果要征服珠穆朗瑪峰,則必須身懷攀巖技術(shù),配備各種各樣的裝備,接受嚴(yán)格的訓(xùn)練。
正如一個(gè)人追求的人生、奮斗目標(biāo)不同,他所持有的 “思維方式”的境界也截然不同。
換句話說(shuō),一個(gè)人的目標(biāo)越高遠(yuǎn),需要持有的思維方式越高遠(yuǎn)。
1、成長(zhǎng)型思維
能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的能力并且積極挑戰(zhàn),解決新的問(wèn)題。有目標(biāo),正性循環(huán)。
當(dāng)年,林語(yǔ)堂與美國(guó)著名作家賽珍珠,身份懸殊,八竿子打不著。當(dāng)?shù)弥愓渲閬?lái)中國(guó)時(shí),林語(yǔ)堂便夾著手稿,深夜蹲守在賽珍珠酒店大堂。
他的心語(yǔ)是:
閑著也是閑著,管他的,試試唄。
結(jié)果,在賽珍珠的幫助下,林語(yǔ)堂一炮走紅。
長(zhǎng)板思維
有人說(shuō):
高手都在持續(xù)做那些更少,但是更好的事。他們一旦找到高價(jià)值區(qū),就專注耕耘,咬定青山不放松。
“一專”指讓自己有一項(xiàng)專長(zhǎng)非常強(qiáng),能夠幫助自己脫穎而出;
“多能”指有可能多儲(chǔ)備幾項(xiàng)能力可以搭配著使用;
“零缺陷”指通過(guò)自身努力和對(duì)外合作,讓自己的弱處及格即可。
綠燈思維
具有綠燈思維的人,往往能以一種開放的心態(tài)去對(duì)待新知,認(rèn)為這正是自己成長(zhǎng)和提升認(rèn)知的機(jī)會(huì)。
因此,擁有綠燈思維的人,也會(huì)是這個(gè)社會(huì)上進(jìn)步最快的一波人。能夠用開放的心態(tài)對(duì)待新知,才是一個(gè)人成長(zhǎng)和提升認(rèn)知的好機(jī)會(huì)。
減法思維
“成長(zhǎng)是做加法,成熟是做減法。”
《261:奧卡姆剃刀》里說(shuō):
斷舍離,滿足自己生活需要的,真正必需的物品并不要太多,相反,精簡(jiǎn)之后,我們還有更多的認(rèn)知帶寬,來(lái)做對(duì)自己真正重要的事。
2、創(chuàng)新思維
其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是遇到問(wèn)題,解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題缺乏一個(gè)很重要的工具,那就去創(chuàng)造那個(gè)工具,這就是偉大的創(chuàng)新。
怎么才能做出偉大的創(chuàng)新?
比如,
馬云做電商,發(fā)現(xiàn)支付和信用是個(gè)難題,缺一個(gè)好用的工具,于是就做了一個(gè)支付寶。
牛頓解題的時(shí)候缺一個(gè)趁手的工具,沒(méi)找到,于是順手自己發(fā)明了這個(gè)工具,那就是微積分。
工作中遇到難題,必須說(shuō)服某一個(gè)人幫助你,才能解決這個(gè)問(wèn)題。那你就想方設(shè)法去說(shuō)服啊。
缺什么就去找,找不到,自己造,這就是偉大的創(chuàng)新。其實(shí),不用偉大的創(chuàng)新,每一個(gè)人的平凡成長(zhǎng)也都是這個(gè)軌跡。
最后你會(huì)發(fā)現(xiàn),你真正的收獲,不是解決了這個(gè)問(wèn)題,而是收獲了說(shuō)服重要人物的方法。
偉大的創(chuàng)新,絕不是突然的靈感迸發(fā),而是源于現(xiàn)實(shí)需求。
求異思維
求異思維就是突破常規(guī)思維只從單方向、正面思考的習(xí)慣,遇到問(wèn)題善于從異于以往的方面,善于從反面和側(cè)面去思考的一種思維方式。
德國(guó)有家造紙廠,生產(chǎn)紙的過(guò)程中出了一點(diǎn)事故——忘了加糨糊,造出的紙因此太滲水不能用,按照規(guī)定只能報(bào)廢。廠長(zhǎng)非常惱火。
就在大家都紛紛表示惋惜的時(shí)候,有名員工心想:
難道只能這樣眼睜睜看著這些紙報(bào)廢嗎?
能否想個(gè)辦法把這批廢品利用起來(lái)呢?
該員工反復(fù)考慮,并結(jié)合這種紙的特點(diǎn),提出干脆將這種很容易滲水的紙改名為吸水紙,也就是改變紙的用途。結(jié)果,這家企業(yè)又生產(chǎn)出了一種新產(chǎn)品,而且銷路很好。
求異思維訓(xùn)練公式,即:“難道只能這樣嗎?還能做哪些改變?”
擴(kuò)散思維
擴(kuò)散思維則要求圍繞一個(gè)問(wèn)題,盡可能地多提解決方案,先不管方案是否可行,先求多、求新、求獨(dú)創(chuàng)、求前所未有,允許“異想天開”和標(biāo)新立異。
1974年,美國(guó)政府為清理給自由女神像翻新扔下的廢料,向社會(huì)廣泛招標(biāo)。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了都沒(méi)人應(yīng)標(biāo)。
正在法國(guó)旅行的一位猶太商人知道后,立即飛往紐約,看過(guò)自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料,未提任何條件就簽了字。
就在一些人準(zhǔn)備看他的笑話時(shí),他開始組織工人對(duì)廢料進(jìn)行整理。
①他讓人把廢銅熔化,鑄成小自由女神像;
②他把木頭加工成木座;把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場(chǎng)的鑰匙,
③他甚至把自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來(lái),出售給花店。
不到3個(gè)月時(shí)間,他讓這堆廢料變成了359萬(wàn)美元,其中每磅銅的價(jià)格整整翻了1萬(wàn)倍。
創(chuàng)新,總讓人不斷看到希望。
3、看似平凡的努力最重要
每一種思維方法,只有自己趟過(guò)路,踩過(guò)坑,才能真正知道它對(duì)自己的價(jià)值。
正視自我、注重積累、循序漸進(jìn)是必由之路,路是一步步走出來(lái)的,畢竟一指彈也不是一天煉成的。
首批中國(guó)工程院院士黃旭華隱姓埋名30年,從青年到暮年,一心研究核潛艇,成為我國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師;
中科院院士薛其坤在年輕時(shí)苦心鉆研量子物理,憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),攻克了“量子反?;魻栃?yīng)”世界難題。可見,欲成大器,必先修“內(nèi)功”。
楊絳先生說(shuō)過(guò):
人雖然渺小,人生雖然短暫,但人能學(xué),人能修身,人能自我完善。人的可貴在于人本身。
決定人一生的不在于其他,而在于自我完善,不斷地審視自己,完善自己,提高自己。
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